4.2 Rechthoekige driehoeken

Dag allemaal,

In deze paragraaf gaan we een start maken met de stelling van Pythagoras. Het principe van de stelling staat centraal, niet het maken van berekeningen hiermee. Dat gebeurd in paragraaf 4.3.

Leerdoelen

1. Je weet wat de rechthoekzijdes en schuine zijde van een rechthoekige driehoek zijn
2. Je kunt in eigen woorden zeggen wat de stelling van Pythagoras inhoudt

Belangrijk; 
Hieronder vind je een diagnostische opgave. Deze MOET je gemaakt hebben voor je de les in komt, dit is een controlemiddel voor mij om te controleren of je de lesstof doorgenomen en begrepen hebt.

Diagnostische opgave

1. Hoe heten de verschillende zijden van een rechthoekige driehoek en hoe vind je deze?
2. Aan welke voorwaarde moet een driehoek voldoen voor de stelling van Pythagoras?
3. Zeg in eigen woorden wat de stelling van Pythagoras inhoud